思维定势对问题解决的作用及对策
实验改变人类
关于错误的随想
物理学科应强化科技意识教育
中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探
“纲要信号”教学法的尝试与思考
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
试谈物理教学课堂提问的策略
浅谈讲授法在现代物理教学中的应用
美国科学教师专业进修的方式与途径
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
建构主义教学观与物理教学模式
物理启蒙教育的一部好教材
浅谈初中物理教学中的兴趣培养
物理学习兴趣量表的设计与试测
潜科学思想在物理教学中的运用
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
用问题唤起学生的思维
类比在初中物理教学中的应用
浅谈从教材中发掘培养学生创新能力的内容
形象思维与物理解题
激发兴趣促进学生自主性学习
物理解题中的思维调节
对物理教学中课堂提问艺术的探讨
美国物理教材中的插图赏析
加强初中物理边学边实验教学
开发非智力领域因素促差生转移
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
论初中物理演示实验教学
直觉思维与物理解题
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