高考物理复习研究方法导引
分析常态下的初中物理复习课的发展策略
高考的终极目标与价值取向
探究牛顿第三定律的几个小实验
真正拉开考生分数差距的是中低档试题
思维和情商对学习能力的促进作用
浅谈”目的教学法”在初中物理实验教学中的应用
改革中学物理实验教学的尝试
中学物理虚拟实验室的评价
初中物理“五环节”教学法的尝试
中学物理生态课堂的构建
探究教师专业发展新途径
名师支招:初二生怎样跑好物理“第一棒”
谈中学物理教学自主质疑的价值
论物理学习兴趣的培育
物理课堂教学中设疑、激趣的技巧
有趣实验能提高学生学习兴趣
对新大纲下物理教学措施研究
美国实验物理学家——密立根
抓住学科特点,优化物理教学方法
关于“压力”和“重力”的一个简单易行的小实验
重视实验思想方法,提高学生科学素质
物理学家盖-吕萨克的生平介绍
如何转化初三掉队学生
浅谈唤起学生学习物理兴趣的几大策略
浅谈在物理教学中问题情景的创设
论高中物理中科学方法教育的价值
中学物理课堂教学高潮的创设方法
由饮料瓶实验浅谈物理实验教学的新途径
高考复习课堂教学要求
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