科学假说及其在中学物理中的教学策略
物理信息处理的几种有效策略
“兴趣物理”在中学物理教育中的地位和作用
关于“不了解”教学的实验探究
从科学、技术、社会(STS)看物理新教材的编写
有关物理教学中的提问
利用认知心理学理论指导物理概念教学
以设计性实验为载体,培养学生的创造性思维能力
物理教学运用启发式的思路与设计
闪光照相能测出重力加速度吗?
中学物理课堂教学模式研究
关于“信心激励教学法”的探索
“物理难学,物理难教”现象形成的教师因素分析
解决实际问题的教学原则与方法探索
关于建构全新的物理学习评价体系的思考
在物理教学中大力加强环保教育
注重物理问题研究培养科学探究能力
意义识记在物理教学中的应用
设置悬念激活课堂
初中热学疑难问题解惑
构成分析和解决物理问题能力的要素
漂浮的棱柱
再议摩擦
注重实验教学培养学生综合创新能力
如何在新课程中学好物理
从观察牵牛花得到的启发
撰写物理教研论文应怎样选题
演驿法的启发式教学在物理教学中的应用
对物理实验教学在新课标中作用的再认识
图解照片话物理
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