实验教学中如何引导学生评估
中学物理课堂教学联想能力培养的策略与实践
观摩第二届全国中学物理教学改革创新大赛的启示
浅谈探究式物理教学中“寓教于乐”的尝试
新课程“活动”栏目与课堂教学的变革
构建课堂教学新模式 实现教学方式的转变
“新”课堂教学的几大误区及对策
对物理实验教学在新课程中作用的再认识
《物理课程标推》下教师亟待“充电”
新课程下校内评价方式改革之我见
初中物理新课程实施中的教学问题及对策
初中物理教学中培养学生阅读能力的几点思考
新教材、新特点、新理念、新转变
浅谈初中物理课改教材中“实验”研究
新课标对初中物理教师能力的新要求
浅谈初中物理“人教版新课标教材”非智力因素的培养
浅析物理实验中的学生能力培养
在初中物理实验教学中渗透素质教育的初探
浅谈农村初中在新课标下的物理教学尝试
定标·布点·导学·促教
新课程理念下物理教学中学生能力的培养
中学物理教学论文撰写中常见问题的病因诊断及写作指导
新课程理念下生活中的物理学习探究
把握新教材特点,落实新大纲精神
新课程物理教学目标编制的常见问题与典型案例分析
初中学生物理学习中的问题及对策分析
谈农村初中物理实施创新教育
在物理课堂教学中教学目标的分解与达成
新课改下的物理习题教学
实验助力,打造创新型物理课堂
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