物理演示实验的“四要”
物理学习兴趣量表的设计与试测
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
谈“反馈意识”与学习效率
思维定势对问题解决的作用及对策
建构主义教学观与物理教学模式
物理启蒙教育的一部好教材
如何结合物理教学进行素质教育
形象思维与物理解题
直觉思维与物理解题
渗透人文精神体验以人为本
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用
用问题唤起学生的思维
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
潜科学思想在物理教学中的运用
物理教学中的应变之策略
美国物理教材中的插图赏析
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
“纲要信号”教学法的尝试与思考
中学物理教育中美育
培养学生学科情感提高物理课堂教学效果
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
浅谈讲授法在现代物理教学中的应用
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
突出课本特点加强物理实验
关于错误的随想
类比在初中物理教学中的应用
试谈物理教学课堂提问的策略
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
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