物理演示实验的“四要”
“纲要信号”教学法的尝试与思考
关于错误的随想
例谈研究性学习
物理学习兴趣量表的设计与试测
不能经常把选择题当作业来布置
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用
对物理教学中课堂提问艺术的探讨
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
加强初中物理边学边实验教学
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
浅谈从教材中发掘培养学生创新能力的内容
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
用问题唤起学生的思维
如何结合物理教学进行素质教育
施教为学,促进建构
美国物理教材中的插图赏析
渗透人文精神体验以人为本
美国科学教师专业进修的方式与途径
开发非智力领域因素促差生转移
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
浅谈讲授法在现代物理教学中的应用
形象思维与物理解题
突出课本特点加强物理实验
教学反思
直觉思维与物理解题
浅谈初中物理教学中的兴趣培养
构建符合时代要求的课程资源
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