初中物理教学中自学能力的培养
运用信息技术提高教学质量和教师素质
例谈研究性学习
“减负,增效”课堂潜力大
激发兴趣促进学生自主性学习
关于“信心激励教学法”的探索
物理教学要注意培养学生健全的人格
“纲要信号”教学法的尝试与思考
刍议实验教学资源及其开发策略
物理课堂教学“五忌”
如何讲好“研究液体的压强”这一课
有关物理教学中的提问
论物理课堂教学的“举例”
浅议阅读理解类习题的特征及背景
构成分析和解决物理问题能力的要素
“兴趣物理”在中学物理教育中的地位和作用
注重同类变式培养学生能力
中学物理研究性学习的误区及对策
理科实验教学探析
中学物理课堂教学模式研究
论物理创新教育中的教师角色更新
自制学具浅谈
物理启蒙教育的一部好教材
思维定势对问题解决的作用及对策
培养学生的思维能力 造就创新人才
寓德育于物理教学中
开发非智力领域因素促差生转移
立足实验教学 培养创新能力
物理表达能力“解读”
创设问题情境,优化实验教学过程
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