构成分析和解决物理问题能力的要素
物理教学运用启发式的思路与设计
关于“不了解”教学的实验探究
归纳法的启发式教学在物理教学中的应用
浅谈“转换法”的教学设计
关于白炽灯丝断裂问题的浅析
从观察牵牛花得到的启发
论人文精神在物理教学中的培养
对物理实验教学在新课标中作用的再认识
成语在物理教学中的妙用
科学假说及其在中学物理中的教学策略
关于建构全新的物理学习评价体系的思考
解决实际问题的教学原则与方法探索
如何讲好“研究液体的压强”这一课
关于“信心激励教学法”的探索
运用现代媒体手段优化课堂习题教学
注重同类变式培养学生能力
物理信息处理的几种有效策略
运用信息技术提高教学质量和教师素质
中学物理研究性学习的误区及对策
深化教改,提高物理课堂教学质量
以设计性实验为载体,培养学生的创造性思维能力
在物理习题教学中培养学生发散思维
如何在新课程中学好物理
利用认知心理学理论指导物理概念教学
分析学生思维障碍提高习题教学效益
初中物理教学中自学能力的培养
“减负,增效”课堂潜力大
撰写物理教研论文应怎样选题
物理讲评课教学的基本原则
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