多元智能理论指导下的中学物理学习评价
中学物理教育的一种情感模式
中学物理概念教学漫谈
中学物理研究性学习活动中选题环节的实施与指导策略
应用多媒体,优化课堂教学
引导初中学生善于提出物理探究问题
初中物理边学边实验
物理教学中的四个转变
重视非智力因素的培养提高差生物理学习的成绩
用趣味实验培养学生学习物理的兴趣
新理念下的学生观举隅
物理教学要狠抓形象思维的培养
物理教学有关提问的一些思考
物理解题与辩证逻辑思维
激励学生的“雕虫小技”
浅谈物理实验教学中的创新教育
初中物理课引入环节初探
物理教学中的创造性思维培养
简介义务教育初中物理学生读物
提高物理解题能力的根本措施
浮力大小”的探究式教学
多彩的物理课堂教学
改革物理学习成绩评定的实践和认识
怎样培养初中生对物理学习的兴趣、情感
“教学共振”的探索
论物理教学教育合理性提问
构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
论中学物理教学中的思维目标
谈谈物理学方法论的教学问题
培养学生综合能力的思考与实践
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