中学物理教育中美育
用图象法处理物理实验数据
创新:困境下的思考
改革物理学习成绩评定的实践和认识
直觉思维与物理解题
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
浅谈初中物理课堂教学活动化模式的构建
物理教学中的应变之策略
浅析新课程理念下的物理作业观
物理演示实验的“四要”
加强初中物理边学边实验教学
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
用问题唤起学生的思维
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
施教为学,促进建构
培养学生综合能力的思考与实践
物理学科应强化科技意识教育
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
注重思维调控,培养学生创新能力
中学物理设计性实验思想方法的培养
构建符合时代要求的课程资源
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
提高物理解题能力的根本措施
注意物理定律、公式的适用条件和应用范围
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
浅谈讲授法在现代物理教学中的应用
谈“反馈意识”与学习效率
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
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