注重思维调控,培养学生创新能力
初中学生物理学习分化探因与对策
激励学生的“雕虫小技”
注意物理定律、公式的适用条件和应用范围
中国义务教育中的物理课程
结合物理教学进行爱国主义教育的探讨
改革物理学习成绩评定的实践和认识
提高物理解题能力的根本措施
发展性评价在物理教学中的实践与探索
用图象法处理物理实验数据
关于加强中学物理教学中的德育问题
创新:困境下的思考
物理解题中的心理操作
谈“反馈意识”与学习效率
多彩的物理课堂教学
物理解题与辩证逻辑思维
论物理想像能力的培养
培养学生综合能力的思考与实践
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
谈谈物理学方法论的教学问题
简介义务教育初中物理学生读物
应用多媒体,优化课堂教学
建构主义教学观与物理教学模式
浅谈培养学生创造性思维的一种方法
怎样培养初中生对物理学习的兴趣、情感
培养学生“提问”能力的一些尝试
浅析新课程理念下的物理作业观
物理教学应重视情商的培养
“关于电流强度”的教学设计
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
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