大学物理基础课教学的三个境界
初等物理教学提问策略方法
加强物理实验教育的个人意见
高中物理教学与STS教育有机结合
论物理课堂教学设计的特征和内涵
德国物理教育及启发
探讨初中物理电学中控制变量法的实际应用
突破中考物理电学计算题的方法和技巧
物理习题教学“四要”“四不要”
信息技术与物理课堂教学整合中应注意的七种关系
人教版义务教育教科书物理的科学分析
谈物理老师角色定位
谈高中物理教学与STS教育有机结合
论中学物理中的电学
浅谈初中物理教学中如何实施创新教学
农村中学物理探究性实验教学初探
课堂提问在物理教学中的应用
多媒体课堂别“冷凉”了传统板书
用有效的预设促成精彩的生成
论“物质的量”教学难点与教学建议
物理教学中培育学生兴趣爱好的重要因素
高中物理教学有效设问模型的构建策略
遵循认知规律,提高物理教学的有效性
中学物理演示实验教学的几点看法
谈物理教学中的情感因素
如何让物理课堂更具吸引力
谈初中物理电学内容教学策略
谈物理学习中的“思”与“问”
谈物理教学中如何促进学生发展
初中物理高效课堂的思考
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