物理教学也应注重培养学生的猜想
初中物理教学中的诗情画意
塑料瓶做物理实验
促进课堂“生成”的几点做法
要问 会问 善问
易拉罐的物理实验妙用
物理教学中怎样进行学科渗透
学好物理的方法
矿泉水瓶做物理实验的方法
引入“问题解决”发掘学生“潜能”
物理教学中教师的角色定位
谈习题教学对学生创造性的培养
例谈初中物理教学中问题情景的创设
物理教学资源中的“教室”
激趣创新提高
创造性地处理物理教材三法
研究性实验的设计与探索
浅谈物理实验之后的反思
初中物理实验常见问题分析
初中物理课堂中关键教育事件实例思考
初二学生物理学习激励机制的研究
浅谈初中物理知识在社会生产和生活中的应用
新课改下初中物理复习课教学的实践
初中物理教学中用问题唤醒学生的思维
浅谈“自主学习与进行创新教育”
浅谈如何设计力学自主性学生实验
自主,向课外延伸
物理实验结论的表述常见错误浅析
浅谈初中物理教学中的“小实验”
把握学生心理,提高物理教学的质量
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