物质的物理属性课件1
压强课件7
压强课件7
压强课件6
压强课件5
中学物理教育中美育
提高物理解题能力的根本措施
构建符合时代要求的课程资源
物理演示实验的“四要”
创新:困境下的思考
施教为学,促进建构
物理学科应强化科技意识教育
“关于电流强度”的教学设计
直觉思维与物理解题
浅谈讲授法在现代物理教学中的应用
用问题唤起学生的思维
浅析新课程理念下的物理作业观
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
形象思维与物理解题
培养学生“提问”能力的一些尝试
物理教材中“知识元教学”的意义与操作
构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
潜科学思想在物理教学中的运用
物理教学应重视情商的培养
物理教学中的应变之策略
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
注重思维调控,培养学生创新能力
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
培养学生综合能力的思考与实践
改革物理学习成绩评定的实践和认识
注意物理定律、公式的适用条件和应用范围
渗透人文精神体验以人为本
建构主义教学观与物理教学模式
简介义务教育初中物理学生读物
怎样培养初中生对物理学习的兴趣、情感
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