农村中学物理实验课的思考
抓住学科特点,优化物理教学方法
对新大纲下物理教学措施研究
高考物理实验考查为何青睐电路实验
关于“压力”和“重力”的一个简单易行的小实验
分析常态下的初中物理复习课的发展策略
思维和情商对学习能力的促进作用
对《物体的浮与沉》案例分析
浅谈如何指导初中女学生学习物理
改革中学物理实验教学的尝试
名师支招:初二生怎样跑好物理“第一棒”
中学物理教学反思对策的思考
物理教学中国外实验教学效果研究和启示
类比法在物理教学中的应用
初中物理的六种学习方法
高中生物理成绩两极分化现象的原因和策略
浅谈”目的教学法”在初中物理实验教学中的应用
初中物理“五环节”教学法的尝试
新课标下的高中物理探究式实验教学
论高中物理中科学方法教育的价值
由饮料瓶实验浅谈物理实验教学的新途径
初中物理教学学生学习动机激发的几个方法
论物理学习兴趣的培育
探究教师专业发展新途径
中学物理生态课堂的构建
中学物理课堂教学高潮的创设方法
加强物理实验 培养学生能力
初中物理实验教学的探讨
谈中学物理教学自主质疑的价值
真正拉开考生分数差距的是中低档试题
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