物理解题中的思维调节
用问题唤起学生的思维
美国科学教师专业进修的方式与途径
培养学生“提问”能力的一些尝试
关于加强中学物理教学中的德育问题
美国物理教材中的插图赏析
物理课堂教学中的合作学习存在问题的探讨
新理念下的学生观举隅
物理教学中的应变之策略
重视非智力因素的培养提高差生物理学习的成绩
关于错误的随想
中学物理教育的一种情感模式
浅析新课程理念下的物理作业观
谈“反馈意识”与学习效率
物理教材中“知识元教学”的意义与操作
培养学生综合能力的思考与实践
物理教学应重视情商的培养
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
论物理想像能力的培养
潜科学思想在物理教学中的运用
论逻辑与科学规律的教学
激励学生的“雕虫小技”
施教为学,促进建构
应用多媒体,优化课堂教学
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
改革物理学习成绩评定的实践和认识
中国义务教育中的物理课程
物理解题与辩证逻辑思维
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