前概念的特征及物理教学对策
浅谈物理教学中学生创造力的培养
“惯性”教学中应注意讲清的几个问题
物理教学如何突破重难点
中学物理实验教学法课程教学模式的研究
初中物理课堂提问的几种方法
实施物理教育活动评价的三种方式
谈谈物理课堂提问
教给初中学生学习物理的基本方法
重视物理课本中章节导语的教学
诗词与物理教学
谈自行设计物理演示实验的原则
电磁场理论教学中一个值得注意的问题
中学物理第二课堂加强科技教育的探讨
用认识论指导物理教学
物理教学中学生心理素质的培养
开展教学专题研究 提高物理教学质量
使用天平游码时的读数方法
物理教学合理性提问的要点与作用
在物理教学中渗透“STS”教育的研究
寓“学习迁移”于教学之中
信息技术与中学理科课程教学的整合
利用“信息”激发学生探究物理的活力
巧加砝码的规则
浅谈课堂提问的教学实施
物理单元达标教学的实践
提高中差生物理成绩之我见
怎样克服前概念的不利影响
物理教学中主体主导主线的辩证关系
对试验教材把几何光学置于静力学之前的理解
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