快乐物理——直觉思维与物理解题
初中物理教学学生学习动机激发的几个方法
物理学家约瑟夫·约翰·汤姆逊的故事:电子的发现
高三学生月考阶段“四梳理”复习策略
浅谈初中物理教学中“小实验”的作用
物理2016高考一轮复习串联电路知识点归纳
重视中学物理概念教学的意义和价值
论物理教学中的物理概念
论初中物理课堂中实验教学的策略
快乐物理——如何提高物理成绩
物理2016高考第一轮复习电场公式归纳总结
分析物理题的设计应尊重的案例
刍议中学物理实验教学引入多媒体
教师如何带学生搞好期中复习
高中生学习养成:这些习惯让你出类拔萃
中学物理生态课堂的构建
对新大纲下物理教学措施研究
物理学家詹姆斯·克拉克·麦克斯韦的主要成就介绍
高一物理:学生对于力和重力的观念
例析新课程中探究式教学的功能
农村初中开放式物理实验教学的问题和策略
物理教学中国外实验教学效果研究和启示
物理课多实验少口头
初中物理教学“难点”成因的调查研究
初中物理实验报告模板:以测量小灯泡电功率为例
高考物理辅导:不能盲目迷信某种模型解题
论高中物理中科学方法教育的价值
中学物理实验教学与素质教育的探讨
分析常态下的初中物理复习课的发展策略
如何让你的物理课有幽默感
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