物理启蒙教育的一部好教材
论物理创新教育中的教师角色更新
中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探
课堂创新教学模式探究
类比在初中物理教学中的应用
浅谈“转换法”的教学设计
教学反思
立足实验教学 培养创新能力
浅谈初中物理教学中的兴趣培养
努力培养学生的物理自学能力
寓德育于物理教学中
怎样发挥初中物理教材中“想想议议”的教学作用
物理课堂教学“五忌”
如何结合物理教学进行素质教育
论物理课堂教学的“举例”
养成教育对教师提出的新要求
物理学习兴趣量表的设计与试测
开发非智力领域因素促差生转移
自制学具浅谈
“学生说题教学法”初探
研究教学语言艺术 提高教师教育素养
思维定势对问题解决的作用及对策
浅谈从教材中发掘培养学生创新能力的内容
谈谈说课艺术
创设问题情境,优化实验教学过程
“纲要信号”教学法的尝试与思考
物理表达能力“解读”
如何讲好“研究液体的压强”这一课
实验改变人类
深化教改,提高物理课堂教学质量
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