“惯性”教学中应注意讲清的几个问题
大气压力在哪里
对试验教材把几何光学置于静力学之前的理解
也谈高中物理的“必修”与“选修”
用认识论指导物理教学
使用天平游码时的读数方法
中学物理实验教学法课程教学模式的研究
利用“信息”激发学生探究物理的活力
浅谈物理教学中学生创造力的培养
物理教学合理性提问的要点与作用
前概念的特征及物理教学对策
电磁场理论教学中一个值得注意的问题
实施物理教育活动评价的三种方式
提高中差生物理成绩之我见
新课程标准遵循的几个基本原则
寓“学习迁移”于教学之中
浅谈课堂提问的教学实施
初中物理课堂提问的几种方法
教给初中学生学习物理的基本方法
物理教学中对比性实验的运用
重视物理课本中章节导语的教学
在物理教学中渗透“STS”教育的研究
在中学物理实验教学中培养学生的创造思维能力
怎样克服前概念的不利影响
“探究学习”在物理教学中的应用
物理教学中差生逆反心理的成因及对策
谈自行设计物理演示实验的原则
初中物理教学应注意的问题
“大气的运动”一节板图设计
物理单元达标教学的实践
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