试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
建构主义教学观与物理教学模式
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
加强中学物理与农业生产的联系
新理念下的学生观举隅
提高物理解题能力的根本措施
物理解题与辩证逻辑思维
物理课堂教学中的合作学习存在问题的探讨
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
中学物理设计性实验思想方法的培养
改革物理学习成绩评定的实践和认识
用问题唤起学生的思维
美国物理教材中的插图赏析
浅谈初中物理课堂教学活动化模式的构建
注意物理定律、公式的适用条件和应用范围
施教为学,促进建构
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
简介义务教育初中物理学生读物
物理解题中的思维调节
谈“反馈意识”与学习效率
浅谈讲授法在现代物理教学中的应用
怎样培养初中生对物理学习的兴趣、情感
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
“关于电流强度”的教学设计
直觉思维与物理解题
用图象法处理物理实验数据
浅析新课程理念下的物理作业观
物理演示实验的“四要”
中学物理教育中美育
应用多媒体,优化课堂教学
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