建构主义教学观与物理教学模式
物理课堂教学中的合作学习存在问题的探讨
注重思维调控,培养学生创新能力
用图象法处理物理实验数据
论逻辑与科学规律的教学
关于错误的随想
注意物理定律、公式的适用条件和应用范围
加强初中物理边学边实验教学
潜科学思想在物理教学中的运用
改革物理学习成绩评定的实践和认识
中学物理设计性实验思想方法的培养
用问题唤起学生的思维
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
浅析新课程理念下的物理作业观
创新:困境下的思考
物理解题与辩证逻辑思维
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
物理学科应强化科技意识教育
物理教学中的应变之策略
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
加强中学物理与农业生产的联系
浅谈初中物理课堂教学活动化模式的构建
构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
中学物理教育中美育
新理念下的学生观举隅
谈“反馈意识”与学习效率
培养学生综合能力的思考与实践
施教为学,促进建构
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
构建符合时代要求的课程资源
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