物质的物理属性课件1
压强课件7
压强课件7
压强课件6
压强课件5
改革物理学习成绩评定的实践和认识
新理念下的学生观举隅
注意物理定律、公式的适用条件和应用范围
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
用图象法处理物理实验数据
物理学科应强化科技意识教育
构建符合时代要求的课程资源
加强初中物理边学边实验教学
培养学生“提问”能力的一些尝试
物理课堂教学中的合作学习存在问题的探讨
构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
提高物理解题能力的根本措施
用问题唤起学生的思维
怎样培养初中生对物理学习的兴趣、情感
谈“反馈意识”与学习效率
创新:困境下的思考
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
中学物理设计性实验思想方法的培养
应用多媒体,优化课堂教学
论逻辑与科学规律的教学
美国物理教材中的插图赏析
中学物理教育中美育
建构主义教学观与物理教学模式
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
注重思维调控,培养学生创新能力
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
物理解题中的思维调节
物理演示实验的“四要”
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
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