分析学生思维障碍提高习题教学效益
浅谈物理实验教学中观察能力的培养
关于“不了解”教学的实验探究
科学假说及其在中学物理中的教学策略
意义识记在物理教学中的应用
物理教学运用启发式的思路与设计
学生自主实验能力的培养
成语在物理教学中的妙用
口授笔录不如实验演练
演驿法的启发式教学在物理教学中的应用
撰写物理教研论文应怎样选题
在物理教学中大力加强环保教育
物理讲评课教学的基本原则
注重物理问题研究培养科学探究能力
有关物理教学中的提问
从观察牵牛花得到的启发
如何在新课程中学好物理
构成分析和解决物理问题能力的要素
物理信息处理的几种有效策略
立足实验教学 培养创新能力
漂浮的棱柱
利用认知心理学理论指导物理概念教学
设置悬念激活课堂
注重实验教学培养学生综合创新能力
关于白炽灯丝断裂问题的浅析
一次“不合情理”的实验评价
关于“信心激励教学法”的探索
谈中学物理教学的开放性原则
运用现代媒体手段优化课堂习题教学
运用信息技术提高教学质量和教师素质
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