物质的物理属性课件1
压强课件7
压强课件7
压强课件6
压强课件5
用图象法处理物理实验数据
浅析新课程理念下的物理作业观
物理解题与辩证逻辑思维
中学物理教育中美育
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
物理教学应重视情商的培养
浅谈初中物理课堂教学活动化模式的构建
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
用问题唤起学生的思维
新理念下的学生观举隅
关于错误的随想
“关于电流强度”的教学设计
物理课堂教学中的合作学习存在问题的探讨
改革物理学习成绩评定的实践和认识
物理学科应强化科技意识教育
物理解题中的思维调节
注重思维调控,培养学生创新能力
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
物理演示实验的“四要”
提高物理解题能力的根本措施
潜科学思想在物理教学中的运用
培养学生综合能力的思考与实践
怎样培养初中生对物理学习的兴趣、情感
中学物理设计性实验思想方法的培养
构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
培养学生“提问”能力的一些尝试
美国科学教师专业进修的方式与途径
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