浅论物理学科的思维特点
提升物理课堂实效对策
向初中物理教师进一言
分析初中物理情智课堂之“勤知”的方法
试论法定计量单位与物理教学
开发物理实验的教学价值的模型
“摩擦起电两种电荷”教学实录
对物理课堂提问应注意的策略研究
中学物理“教与学综合教改实验”的实践与体会
分析物理教学中激励性教育的方法
对潜能生学习物理的方式综述
谈初中物理《引言》课教学构思
优化物理实验复习教学及提高实验复习效率
如何正确理解“相对运动趋势”
物理教学中学困生的转化的方法分析
消除高一学生物理学习障碍的对策
在物理教学中进行创新思维能力培养的尝试
分析小组合作学习在物理实验教学中的发展前景
启发物理兴趣的个人看法
多媒体技术对物理教学的实用性
探究式教学实践与初探
有利于素质教育的好教材—新编高中物理试验课本浅议
分析物理教学中国外实验教学效果研究和启示
分析改进高中物理实验教学的方法
论“体验式教学”对学生物理思维能力的培养
构建物理教学论新体系
探究高中物理生活化教学的方法
主体性教学策略在物理教学的应用方法
高中物理新旧大纲的比较
物理教学中引领学生进入“正螺旋”的方法
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