浅谈物理教学中的情感因素
论物理教学中的物理概念
美国实验物理学家——密立根
有趣实验能提高学生学习兴趣
分析常态下的初中物理复习课的发展策略
高考物理电学实验复习技巧
探究教师专业发展新途径
浅谈初中物理教学中“小实验”的作用
把脉课堂教学 建言学校发展
农村中学物理实验课的思考
中学物理课堂教学高潮的创设方法
高考复习课堂教学要求
物理课多实验少口头
物理学家詹姆斯·克拉克·麦克斯韦的主要成就介绍
探究高中物理学习困难的成因及对策研究
类比法在物理教学中的应用
初中物理实验报告模板:以测量小灯泡电功率为例
做好实验前准备 体会实验中乐趣
论高中物理中科学方法教育的价值
高一物理:学生对于力和重力的观念
高中生物理成绩两极分化现象的原因和策略
高考的终极目标与价值取向
物理学家约瑟夫·约翰·汤姆逊的故事:电子的发现
如何让你的物理课有幽默感
谈中学物理教学自主质疑的价值
高考物理辅导:不能盲目迷信某种模型解题
中学物理生态课堂的构建
初中物理教学“难点”成因的调查研究
摩擦力误区扫描
对新大纲下物理教学措施研究
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