高中生物理成绩两极分化现象的原因和策略
对新大纲下物理教学措施研究
物理课多实验少口头
伏安法测电阻原理及电路图
养成良好习惯 才能学好高中物理
抓住学科特点,优化物理教学方法
美国实验物理学家——密立根
浅谈物理实验与探究性学习
中学物理教学反思对策的思考
浅谈物理教学中的情感因素
探究高中物理学习困难的成因及对策研究
论初中物理课堂中实验教学的策略
探究教师专业发展新途径
初中物理实验报告模板:以测量小灯泡电功率为例
农村中学物理实验课的思考
摩擦力误区扫描
中学物理课堂教学高潮的创设方法
初中物理教学“难点”成因的调查研究
论高中物理中科学方法教育的价值
初中物理的六种学习方法
物理学家约瑟夫·约翰·汤姆逊的故事:电子的发现
论物理学习兴趣的培育
高考物理辅导:不能盲目迷信某种模型解题
重视中学物理概念教学的意义和价值
做好实验前准备 体会实验中乐趣
浅谈如何指导初中女学生学习物理
初中物理教学学生学习动机激发的几个方法
高一物理:学生对于力和重力的观念
中学物理生态课堂的构建
物理教学中应用信息化技术的意义
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