新课程背景下高中物理实验教学浅议
物理分层教育思考和实践
中国核物理学家高潮:一生甘当绿叶,无私奉献
中学物理教学教育过程中开展情感教育方法
2016学年高二物理欧姆定律同步检测题
例说物理量的意义与定义的区别
易学和物理学
2016年江苏“小高考”考试说明:物理科目变化及复习建议
高中物理教学模式的研究与实践浅议
高中物理课堂模式与网络教学的有效整合
用等效电源分析实验误差
物理教学怎么突破重难点
通过实验培养学生物理学习的兴趣浅议
惯性教学的3点体会
物理实验教学的计划
好题是怎样命制出来的
利用脑神经兴奋规律提高物理课堂教学效果
2016年九年级物理学习10个有效记忆法
基础光学课程的改革浅议
名师指导:高三上半年物理期末考试备考攻略
2016年高中提高物理成绩的的八种学习方法
对初中物理科学探究的探讨与思索
培养学生的物理学习情感浅议
2016年九年级物理寒假复习:提高识图和运算能力
从物理之学到性命之学
2016年高考物理二轮复习的重点及复习策略
如何上好学生分组实验课
雷电实验的幸运儿——富兰克林
双线教学法初析
解读2016高考大纲
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