高二物理欧姆定律练习题(2015—2016)
利用脑神经兴奋规律提高物理课堂教学效果
信息技术与物理课程教学整合性的研究
惯性教学的3点体会
高二物理公式:冲量与动量
例说物理量的意义与定义的区别
静电场教学要弄清的几个问题
物理分层教育思考和实践
如何上好学生分组实验课
2016年九年级物理学习10个有效记忆法
物理学的正论
2016年江苏“小高考”考试说明:物理科目变化及复习建议
基础光学课程的改革浅议
新课程背景下高中物理实验教学浅议
新课程物理教学中的实验教学浅议
通过实验培养学生物理学习的兴趣浅议
从物理之学到性命之学
对初中物理科学探究的探讨与思索
物理教学中实施素质教育的问题
2016学年高二物理欧姆定律同步检测题
2016年高中提高物理成绩的的八种学习方法
好题是怎样命制出来的
2015—2016学年物理高二年级焦耳定律练习题
2016年九年级物理寒假复习:提高识图和运算能力
解读2016高考大纲
中职物理教学中学生应用能力的培养浅议
在合作中培养学生物理学习兴趣浅议
中国核物理学家高潮:一生甘当绿叶,无私奉献
双线教学法初析
易学和物理学
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