用认识论指导物理教学
中学物理教学渗透德育初探
物理单元达标教学的实践
《摩擦力》课堂实录与评析
中学物理实验教学法课程教学模式的研究
“惯性”教学中应注意讲清的几个问题
表象活动在物理教学中的作用
电磁场理论教学中一个值得注意的问题
“探究学习”在物理教学中的应用
初中物理课堂提问的几种方法
提高中差生物理成绩之我见
怎样克服前概念的不利影响
诗词与物理教学
物理教学中学生心理素质的培养
试论学科教学中的德育方法
物理教学合理性提问的要点与作用
利用“信息”激发学生探究物理的活力
物理教学中主体主导主线的辩证关系
小议物理教学中学生的自主创新学习
也谈高中物理的“必修”与“选修”
教给初中学生学习物理的基本方法
开展教学专题研究 提高物理教学质量
对试验教材把几何光学置于静力学之前的理解
浅谈课堂提问的教学实施
“光的本性”几个易混淆问题释疑
物理问答题的基本解法
前概念的特征及物理教学对策
实施物理教育活动评价的三种方式
物理教学中差生逆反心理的成因及对策
使用天平游码时的读数方法
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