双线教学法初析
物理学的正论
高二物理欧姆定律练习题(2015—2016)
物理教学怎么突破重难点
静电场教学要弄清的几个问题
雷电实验的幸运儿——富兰克林
注重实验探索强化能力的培养
高二物理公式:冲量与动量
地方工科院校的应用物理学专业建设及改革
初中物理学生主体参与型教学模式的研究
2015—2016学年物理高二年级焦耳定律练习题
浅谈物理课的实验导入
高中物理教学模式的研究与实践浅议
高中物理课堂模式与网络教学的有效整合
2016学年高二物理欧姆定律同步检测题
如何上好学生分组实验课
为什么用手机做静电屏蔽实验不容易成功
培养学生的物理学习情感浅议
高中物理的教学艺术
物理教学中实施素质教育的问题
2016年高中提高物理成绩的的八种学习方法
2016年九年级物理学习10个有效记忆法
例说物理量的意义与定义的区别
惯性教学的3点体会
解读2016高考大纲
新课程物理教学中的实验教学浅议
好题是怎样命制出来的
中学物理教师和物理学前沿
利用脑神经兴奋规律提高物理课堂教学效果
物理分层教育思考和实践
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