利用认知心理学理论指导物理概念教学
试谈中学物理教学的艺术
运用信息技术提高教学质量和教师素质
对物理实验教学在新课标中作用的再认识
归纳法的启发式教学在物理教学中的应用
立足实验教学 培养创新能力
物理讲评课教学的基本原则
漂浮的棱柱
中学物理课堂教学模式研究
学生提出问题情况及其影响因素的研究
中学物理研究性学习的误区及对策
“兴趣物理”在中学物理教育中的地位和作用
关于白炽灯丝断裂问题的浅析
在物理习题教学中培养学生发散思维
物理教学中创新教育的实施
自制学具浅谈
“物理难学,物理难教”现象形成的教师因素分析
从观察牵牛花得到的启发
成语在物理教学中的妙用
物理教学改革探索
课堂创新教学模式探究
深化教改,提高物理课堂教学质量
努力培养学生的物理自学能力
撰写物理教研论文应怎样选题
运用现代媒体手段优化课堂习题教学
关于“信心激励教学法”的探索
构成分析和解决物理问题能力的要素
谈中学物理教学的开放性原则
创新教育在物理教学中的应用
如何讲好“研究液体的压强”这一课
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