物理课堂教学中的合作学习存在问题的探讨
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
用图象法处理物理实验数据
施教为学,促进建构
培养学生“提问”能力的一些尝试
建构主义教学观与物理教学模式
用问题唤起学生的思维
中学物理教育中美育
创新:困境下的思考
“关于电流强度”的教学设计
注意物理定律、公式的适用条件和应用范围
谈“反馈意识”与学习效率
物理教学中的应变之策略
物理解题中的思维调节
简介义务教育初中物理学生读物
激励学生的“雕虫小技”
谈谈物理学方法论的教学问题
怎样培养初中生对物理学习的兴趣、情感
中国义务教育中的物理课程
物理教材中“知识元教学”的意义与操作
物理教学应重视情商的培养
加强中学物理与农业生产的联系
新理念下的学生观举隅
应用多媒体,优化课堂教学
物理演示实验的“四要”
浅析新课程理念下的物理作业观
论物理想像能力的培养
浅谈培养学生创造性思维的一种方法
重视非智力因素的培养提高差生物理学习的成绩
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