好题是怎样命制出来的
新课程背景下高中物理实验教学浅议
对初中物理科学探究的探讨与思索
2016年高考全国卷物理考试大纲解读及复习建议
初中物理学生主体参与型教学模式的研究
物理学的正论
物理教学中实施素质教育的问题
培养学生的物理学习情感浅议
物理分层教育思考和实践
在合作中培养学生物理学习兴趣浅议
从物理之学到性命之学
物理学史在实现新课程三维目标中的作用浅议
雷电实验的幸运儿——富兰克林
2015—2016学年物理高二年级焦耳定律练习题
通过实验培养学生物理学习的兴趣浅议
地方工科院校的应用物理学专业建设及改革
如何上好学生分组实验课
高二物理欧姆定律练习题(2015—2016)
2016年高考物理二轮复习的重点及复习策略
基础光学课程的改革浅议
易学和物理学
中国核物理学家高潮:一生甘当绿叶,无私奉献
高中物理教学模式的研究与实践浅议
浅谈物理课的实验导入
2016学年高二物理学科欧姆定律知识点
例说物理量的意义与定义的区别
解读2016高考大纲
高中物理课堂模式与网络教学的有效整合
静电场教学要弄清的几个问题
信息技术与物理课程教学整合性的研究
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