建构主义教学观与物理教学模式
论物理想像能力的培养
加强初中物理边学边实验教学
直觉思维与物理解题
创设问题情境,优化实验教学过程
对物理教学中课堂提问艺术的探讨
渗透人文精神体验以人为本
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
关于错误的随想
培养学生学科情感提高物理课堂教学效果
理科实验教学探析
类比在初中物理教学中的应用
研究教学语言艺术 提高教师教育素养
物理学习兴趣量表的设计与试测
“纲要信号”教学法的尝试与思考
美国物理教材中的插图赏析
初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
浅谈从教材中发掘培养学生创新能力的内容
不能经常把选择题当作业来布置
突出课本特点加强物理实验
美国科学教师专业进修的方式与途径
养成教育对教师提出的新要求
形象思维与物理解题
物理学科应强化科技意识教育
如何结合物理教学进行素质教育
试谈物理教学课堂提问的策略
浅谈初中物理教学中的兴趣培养
物理解题中的思维调节
中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探
开发非智力领域因素促差生转移
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