用认识论指导物理教学
谈谈物理课堂提问
“光的本性”几个易混淆问题释疑
诗词与物理教学
“惯性”教学中应注意讲清的几个问题
“探究学习”在物理教学中的应用
实施物理教育活动评价的三种方式
物理教学合理性提问的要点与作用
物理问答题的基本解法
在物理教学中渗透“STS”教育的研究
中学物理实验教学法课程教学模式的研究
前概念的特征及物理教学对策
在中学物理实验教学中培养学生的创造思维能力
信息技术与中学理科课程教学的整合
物理教学如何突破重难点
浅谈课堂提问的教学实施
初中牛顿第一定律的教学研究
加强初中物理学生实验教学浅议
物理教学中学生心理素质的培养
新课程标准遵循的几个基本原则
巧加砝码的规则
利用“信息”激发学生探究物理的活力
《摩擦力》课堂实录与评析
提高中差生物理成绩之我见
“大气的运动”一节板图设计
对试验教材把几何光学置于静力学之前的理解
小议物理教学中学生的自主创新学习
浅议思路教学
浅谈物理教学中学生创造力的培养
关于在物理教学中实施合理性提问的建议
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