物理教学应重视情商的培养
浅谈讲授法在现代物理教学中的应用
物理解题与辩证逻辑思维
注重思维调控,培养学生创新能力
创新:困境下的思考
直觉思维与物理解题
物理演示实验的“四要”
培养学生“提问”能力的一些尝试
中学物理设计性实验思想方法的培养
物理教学中的应变之策略
谈“反馈意识”与学习效率
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
施教为学,促进建构
提高物理解题能力的根本措施
中学生物理认知水平的模糊判别及其教育价值
潜科学思想在物理教学中的运用
论物理想像能力的培养
用问题唤起学生的思维
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
用图象法处理物理实验数据
构建符合时代要求的课程资源
加强初中物理边学边实验教学
怎样培养初中生对物理学习的兴趣、情感
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
浅谈物理教学中前概念问题的成因及研究注意点
物理教材中“知识元教学”的意义与操作
美国科学教师专业进修的方式与途径
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
培养学生学科情感提高物理课堂教学效果
关于错误的随想
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