论逻辑与科学规律的教学
中学物理研究性学习活动中选题环节的实施与指导策略
培养学生“提问”能力的一些尝试
初三物理复习中不容忽视教师的引导作用
谈谈物理学方法论的教学问题
加强中学物理与农业生产的联系
中学物理教育的一种情感模式
初中学生物理学习分化探因与对策
物理课堂教学中的合作学习存在问题的探讨
中学物理教育中美育
浅析新课程理念下的物理作业观
简介义务教育初中物理学生读物
浅谈培养学生创造性思维的一种方法
激励学生的“雕虫小技”
物理教学中的四个转变
物理教学应重视情商的培养
构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
创新:困境下的思考
物理解题中的心理操作
“教学共振”的探索
新理念下的学生观举隅
注意物理定律、公式的适用条件和应用范围
多彩的物理课堂教学
物理教学与学生直觉思维能力培养
提高物理解题能力的根本措施
注重思维调控,培养学生创新能力
多元智能理论指导下的中学物理学习评价
用趣味实验培养学生学习物理的兴趣
应用多媒体,优化课堂教学
结合物理教学进行爱国主义教育的探讨
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