物质的物理属性课件1
压强课件7
压强课件7
压强课件6
压强课件5
建构主义教学观与物理教学模式
用问题唤起学生的思维
物理学习兴趣量表的设计与试测
创新:困境下的思考
物理教学应重视情商的培养
浅谈认识领域里的中学物理教学方法
物理学科应强化科技意识教育
教学反思
形象思维与物理解题
关于错误的随想
突出课本特点加强物理实验
美国科学教师专业进修的方式与途径
如何结合物理教学进行素质教育
对物理教学中课堂提问艺术的探讨
美国物理教材中的插图赏析
“关于电流强度”的教学设计
物理启蒙教育的一部好教材
培养学生学科情感提高物理课堂教学效果
试论物理课堂教学中教学内容设计的基本原则
潜科学思想在物理教学中的运用
从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
物理演示实验的“四要”
类比在初中物理教学中的应用
对初中物理教材(人教版)使用情况的调查分析
注重思维调控,培养学生创新能力
物理教材中“知识元教学”的意义与操作
直觉思维与物理解题
实施STS教育促进物理教学改革的发展
中学物理教育中美育
贯彻义务教育初中物理教学大纲用好(人教版)初中物理新教材
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